Estrutura do Curso

Objetivo

•Formar em nível de especialização professores, coordenadores, diretores de creches e pré-escolas da rede pública e da rede privada sem fins lucrativos (filantrópicas, comunitárias ou confessionais), conveniadas com o Poder Público e equipes de educação infantil dos sistemas públicos de ensino.

 

•Atender os sistemas de ensino em suas demandas de formação de profissionais da educação infantil explicitadas nos Planos de Ações Articuladas (PAR).

Pretende o Ministério

 Aumentar o número de professores formados por instituições públicas de educação superior e garantir um referencial de qualidade para os cursos de formação inicial e continuada, sintonizando-os às necessidades formativas da educação básica e aos problemas da sala de aula.

 Propiciar aos profissionais da educação infantil oportunidades de ampliar e aprofundar a análise das especificidades das crianças de 0 a 3 e de 4 a 6 anos, as políticas nacional e locais de educação infantil e seus impactos,as relações entre cultura, subjetividade e currículo na educação infantil.

 Propiciar  também aos profissionais da educação infantil oportunidades de analisar e desenvolver propostas de organização do trabalho pedagógico para creches e pré-escolas e oportunizar a realização de estudos diagnósticos e propor estratégias para a melhoria da educação infantil .

  

Corpo docente e estrutura

 

O corpo docente do curso é constituído por professores especialistas ou de reconhecida capacidade técnico-profissional, com titulação de mestre ou de doutor obtida em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo Ministério da Educação.

Material didático-pedagógico composto, primordialmente, por um acervo de livros disponibilizados aos cursistas, com o compromisso da devolução ao final do curso.

  A carga horária de 450 horas é organizada em torno de três eixos temáticos: (1) fundamentos da educação infantil; (2) identidades, prática docente e pesquisa; e (3) cotidiano e ação, distribuída entre oficinas e disciplinas específicas.

Sobre a primeira turma

 

Levando-se em consideração a atuação dos alunos cursistas, o impacto do curso repercute em mais de 150 escolas e alcança mais de 5.000 crianças.

As pesquisas (TCC) realizadas pelas 256 cursistas concluintes estavam inseridas nas Linhas de Pesquisa: Ludicidade, Formação e Identidade Docente, Literatura e Linguagens, Desenvolvimento e Aprendizagem, Cotidiano na Educação Infantil, Necessidades Educativas Especiais, Currículo e Cultura, Políticas na Educação Infantil.