Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - RCNEI - Volume 3
Mostrar o Caminho. Qual caminho? Há tantos jeitos diferentes de caminhar...
Autora: Valéria Cristina Guadagnim
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TEXTO ACPP - Salvador II - Professor Felippe Serpa:
Mostrar o Caminho. Qual caminho? Há tantos jeitos diferentes de caminhar...
Autora: Valéria Cristina Guadagnim
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LIVROS DISPONÍVEIS PARA EMPRÉSTIMO NA COORDENAÇÃO DO CURSO
( VOCÊS TAMBÉM PODEM PEGAR LIVROS EMPRESTADOS NA BIBLIOTECA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO , BEM COMO EM OUTRAS UNIDADES DA UFBA)
CURSO DE
ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MEC/SEB/UFBA
TÍTULO
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1.
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BARBOSA,
Maria Carmen Silveira. Por amor e por
força: rotinas na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006.
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2.
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Brasil.
Ministério de Educação. Secretaria de Educação Básica. Políticas de Educação Infantil no Brasil: Relatório de Avaliação.
Brasília: MEC, SEB. UNESCO, 2009
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3.
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CASCUDO,
Luis da Câmara. Contos tradicionais do
Brasil. 8 ed.São Paulo. Global, 2000.
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4.
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DESCARTES,
René. Discurso do método. São
Paulo: Martins Fontes, 1996.
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5.
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FORMOSINHO.
Júlia Oliveira (Org.). A escola vista
pelas crianças. São Paulo. Porto Editora. 2008. (Coleção infância. 12)
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6.
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FORMOSINHO.
Júlia Oliveira (Org.). Modelos
curriculares para a Educação da infância: construindo uma práxis de
participação. Portugal. Porto Editora. 2007. 3 ed. (Coleção infância. 01)
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7.
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HUIZINGA,
Johan. Homo Ludes: o jogo como
elemento da cultura. 6 ed. São Paulo: Perspectiva, 2010.
(Estudos/dirigida por J. Guinsburg)
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8.
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HORN,
Maria das Graças Souza. Sabores,
cores, sons, aromas: A organização dos espaços na educação Infantil. Porto
Alegre. Artmed, 2004.
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9.
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Kishimoto,
Tizuko Morchida (Org.). Jogo,
brinquedo, brincadeira e a educação. 14 ed. São Paulo. Cortez, 2011.
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10.
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Kishimoto,
Tizuko Morchida. (Org.). O brincar e suas teorias. São Paulo.
Cengage Learning. 2011.
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11.
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Kishimoto,
Tizuko Morchida. Jogos infantis: o
jogo, a criança e a educação. 14 ed. Petropolis, R.J. 2007.
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12.
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*MACEDO, Roberto Sidnei. A
etnopesquisa critica e
multirreferencial nas Ciências Humanas e na educação. 2 ed.
Salvador. EDUFBA, 2004.
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13.
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*MACEDO, Roberto Sidnei. Currículo,
diversidade e equidade: luzes para uma educação inter critica. Salvador.
EDUFBA, 2007
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14.
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MUNIZ,
Dinéa Maria Sobral. SOUZA, Emilia Helena P. M. de. BELTRÃO, Licia Maria
Freire. (Orgs.) Entre textos, língua e ensino. Salvador: EDUFBA, 2007
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15.
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*OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educação infantil: fundamentos e métodos. 7 ed. São Paulo: Cortez, 2011 (Coleção
Docência em Formação)
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16.
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RIZZO,
Gilda. Educação pré-escolar. Rio
de Janeiro. F. Alves. 1985. 3 ed.
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17.
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ROCHA,
Eloisa. A. C., KAAMER, Sonia (Orgs). Educação
infantil: Enfoques em diálogo. 2 ed. Campinas, S. P. Papirus, 2011 (Série
Prática Pedagógica)
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18.
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SANTOS,
Ana Kátia Alves dos (Org.) A
alfabetização para a infância: perspectivas contemporâneas. Salvador.
EDUFBA, 2010. V. 01 (Coleção PIBID Pedagogia- UFBA)
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19.
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SANTOS,
Jair de Oliveira. Educação emocional
na escola: A emoção na sala de aula. Salvador. 2000.
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20.
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TONUCCI,
Francesco. Quando as crianças dizem:
agora chega! Porto Alegre: Artmed. 2005.
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21.
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Coleção Mundo do
Ziraldo
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* TÍTULOS BÁSICOS DO CURSO
ACERVO APERFEIÇOAMENTO - VITÓRIA DA CONQUISTA E FEIRA DE SANTANA
DERDYK, EDITH.Formas de pensar o desenho: desenvolvimento
do grafismo infantil. Porto Alegre, 2010.
CUNHA, Susana Rangel Vieira
Rangel de.(org.). As Artes no universo
infantil.Porto Alegre: Mediação, 2012.
MOYLES, Janet R.A excelência do brincar: a importância
da brincadeira na transição entre educação infantil e anos iniciais. São Paulo:
ARTMED, 2006.
BRITO,
Teca Alencar de.Música
na educação infantil: propostas para a formação integral da
criança. São Paulo: Peirópolis, 2003.
Brasil. Deixa eu falar! Ministério da Educação. – Rede Nacional Primeira
Infância – Secretaria Executiva/OMEP. PDE: Brasília, 2011.
KISHIMOTO, TizukoMorchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a
educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
ROCHA, Eloisa A. C., KRAMER,
Sonia (orgs). Educação Infantil:Enfoques
em diálogo. Campinas, São Paulo: Papirus, 2011.
FORMISINHO, Júlia Oliveira. A Escola vista pelas crianças.(org.).
Portugal: Porto Editora, LDA, 2008.
KISHIMOTO, TizukoMorchida. O Brincar e suas teorias.(org.). São
Paulo: Cengage Learning, 2011.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Ministério da Educação – Secretaria de Educação Básica, 2010.
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